Kommunale Integrationspolitik gestaltete die Klasse 8b im Planspiel „Flüchtlinge Willkommen?“. Tobia Luck und Jan-Philipp Seitz von der LpB Freiburg führten durch diesen sehr lehrreichen Vormittag: Aufregung in Seestadt! Der beschaulichen Stadt sollen 50 Flüchtlinge zugewiesen werden. Damit sind vor Ort nicht alle einverstanden. Neben der Frage, wo und wie die Flüchtlinge untergebracht werden sollen, gibt es in der Stadt unterschiedliche Meinungen darüber, ob und wie die Flüchtlinge integriert werden können. Um die Situation vor Ort zu befrieden, hat der Bürgermeister zu einer Bürgerversammlung eingeladen.

Hell sind sie und und modern eingerichtet: die neuen Physikräume des Gymnasiums Achern. Nach einer intensiven Umbauphase sind die Räumlichkeiten und die Physiksammlung auf dem neuesten Stand. Die alten Hörsaalstufen, die noch auf Frontalunterricht ausgerichtet waren, mussten einer zeitgemäßen Ausstattung mit neuen Regalen und Schülertischen weichen, die gemeinsames Experimentieren möglich machen. Nachdem die Chemie schon im letzten Jahr umgebaut wurde, wurden nun die drei Unterrichtsräume in Physik und die Sammlung renoviert, das Dach, die Fassade, der Boden und die Decken neu gemacht. Die gesamte Innenausstattung wurde mit Schränken, Tischen, Stühlen und Werkbänken aktualisiert.

„Die Fähigkeit zur Zusammenarbeit ist ein ganz zentraler Wert unseres Lebens." Das ist das Motto des internationalen Mathematik-Wettbewerbs „Bolyai“. Am Gymnasium Achern gab es dieses Jahr wieder viele Teilnehmer.  Bei vielen Mathematikwettbewerben suchen Einzelne nach Lösungen. Bei dem aus Ungarn stammenden Bolyai-Wettbewerb steht die Zusammenarbeit im Team im Vordergrund. Hier ein Beispiel für die Aufgabentypen: In wie viele kleine (nicht unbedingt gleiche) Würfel kann ein großer Würfel durch gerade Schnitte zerlegt werden? Bei allen Knobeleien, logischen Problemen, Geometrieaufgaben oder Streichholzrätseln müssen alle Teams die richtigen aus fünf Lösungsmöglichkeiten finden. Dass jeweils eine, zwei oder auch alle Antworten  richtig sein können, macht die Sache zum Teil sehr schwer. Von Klassenstufe zu Klassenstufe werden die Aufgaben kniffliger .

Wie romantisch... Am Donnerstagmorgen konnte man auf dem Lehrerparkplatz des Gymnasiums Achern ein Herz aus Rosen vorfinden. Doch es war nicht nur ein einfaches Herz aus Rosen: denn in dem Herz war ein großes M. Und dieses sorgte für große Mißverständnisse, denn niemand wusste, wen es betrifft. In Frage kommen Herr Albert, Frau Bode, Frau Dr. Bühler, Frau Geiser-Spang, Herr Grommelt, Frau Gutmann, Herr Hipp, Herr Krämer, Frau Leins, Frau Schmid, Herr Dr. Staak, Frau Suhm und Frau Wolfgarten. Doch die stärkste Tendenz führt zu Marie Bode, denn das Rosenherz wurde vor dem Parkplatz ausgelegt, den sie gewöhnlich belegt. Sie kam vor lauter Aufregung zweimal fast zu spät in den Unterricht.

Stefan Weih gratulierte im Namen des Gymnasiums Achern seinem ehemaligen Direktor Paul Droll zur Verleihung der Staufer-Medaille des Landes Baden-Württemberg: "Wir am Gymnasium Achern verdanken Paul Droll sehr viel. Unsere tägliche Arbeit fußt auf seinen großen Errungenschaften für unsere Schule. Wir freuen uns über die hohe Auszeichnung mit der Staufer-Medaille und gratulieren von ganzem Herzen". Wie auch Oberbürgermeister Klaus Muttach in seiner Laudatio betonte, machte sich Paul Droll als Direktor des Acherner Gymnasiums nicht nur um die Schulpastoral und die Weiterentwicklung des Religionsunterrichts verdient, sondern ...

„Hola españoles“. Schon seit den Herbstferien wussten wir, dass der Spanischaustausch stattfinden wird. Deshalb waren wir aufgeregt und freuten uns darauf, die Spanier endlich kennenzulernen. Zuerst mussten natürlich einige Vorkehrungen getroffen werden: Steckbriefe zum ersten Kennenlernen verfassen, das Programm festlegen und natürlich auch die Zuteilung der Austauschpartner. Nachdem klar war, wer welchen Partner bekommen würde, nahmen wir über E-Mail und WhatsApp Kontakt mit ihnen auf. Dabei lernte man sich noch besser kennen. Alle freuten sich sehr, und man konnte es kaum erwarten, sich gegenseitig zu sehen.