Wie gelingt guter Unterricht? Was motiviert Schülerinnen und Schüler wirklich? Und wie kann wissenschaftliche Forschung helfen, den Schulalltag wirksamer zu gestalten? Mit diesen Fragen beschäftigte sich der pädagogische Tag am Gymnasium Achern am 15. Oktober 2025 – und bot dabei ein Format, das so offen wie inspirierend war.
Statt klassischer Vorträge setzte die Schule auf ein Barcamp – ein partizipatives Veranstaltungsformat, bei dem die Teilnehmenden selbst Themen vorschlagen und gestalten. So war es möglich, sich intensiv und abwechslungsreich mit dem Thema „Unterricht wirksam gestalten“ auseinanderzusetzen.
Den Auftakt bildete ein fundierter Impulsvortrag von Prof. Dr. Timo Leuders von der Pädagogischen Hochschule Freiburg. In seinem Beitrag zeigte er auf, wie empirische Bildungsforschung funktioniert und welche konkreten Erkenntnisse sich daraus für die Unterrichtsgestaltung ableiten lassen. Dabei wurde deutlich: Wirksamer Unterricht ist kein Zufallsprodukt, sondern das Ergebnis reflektierter Planung, wissenschaftlicher Erkenntnisse und offener Kommunikation.
Im Anschluss entwickelten die Teilnehmenden – Lehrkräfte, Eltern und Schüler:innen – gemeinsam eine Vielzahl an Themen für die Sessions. Besonders bereichernd waren die Beiträge externer Expert:innen des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL), die mit ihrer Expertise neue Perspektiven eröffneten: Peter Rauls sprach über Demokratiebildung in der Klassenlehrerstunde, Claas Rittweger stellte innovative Ansätze für digitales Lernen insbesondere im naturwissenschaftlichen Bereich vor, Jochen Balzer beleuchtete die Bedeutung sprachsensiblen Unterrichts, und Luisa Bernhard führte in das Konzept des „Deeper Learning“ ein.
Ein echtes Highlight war die aktive Beteiligung der Schülerschaft: Drei Schüler:innen boten eine eigene Session an, die auf großes Interesse stieß und intensive Diskussionen anregte – ein starkes Zeichen für gelebte Partizipation und gegenseitiges Lernen.
Die in den Sessions erarbeiteten Impulse, Ideen und konkreten Umsetzungsvorhaben werden unseren Schulalltag sicher noch lange bereichern. Der pädagogische Tag hat eindrucksvoll gezeigt, wie fruchtbar der Austausch zwischen allen Beteiligten der Schulgemeinschaft sein kann – und wie wichtig es ist, gemeinsam über guten Unterricht nachzudenken.
